ICT／IoT, インクルーシブ（教育／デザイン／社会）, 環境, プログラミング, アプリ開発, メンタルヘルス, 学習歴／学歴, 教育, 不登校／ひきこもり, コミュニケーション, 小学生, SNS, コミュニティ／フリースクール／学校, | 2025/10/10 不登校の経験から生まれた希望のアプリ 14歳が開発した「HapiFure」MITで英語スピーチも この動画で学べること当事者視点で設計されたアプリが、孤立感の緩和にどう役立つかの具体像若い開発者が社会課題に挑むプロセス（アイデア→開発→発表）海外登壇（MIT）までの道のりとメッセージの核心 前へ 【みんななに読んでる？】家出少女から東大博士へ……なぜシェアハウスを研究するのか？【髙瀬詩穂美】（前編） 次へ 【ひきこもり】長期化するのは日本特有？背景に社会の同調圧力？外国人目線で考える“日本のひきこもり”｜アベプラ お客様への他のおすすめ 【自閉症】1グラム単位のこだわり…発達障害から2度の就職挫折 彼女が笑顔を取り戻すまで【DIGドキュメント×HBC】 【人は自分のことを知らない】AIは答える、精神分析は問い続ける／なぜ本当の悩みに気づけないのか／「わかってもらえない」が人を成長させる理由／精神分析家・西見奈子【ACADEMIA】 ヨーロッパ人の肌はなぜ白くなったのか？先住民は黒かった？白い肌はどこから？アジア人との違いとは？ 【AIエージェント時代の勝ち抜き方】企業は生成AI導入で“PoC死”しがち？／伴走支援とコミュニティ施策／PoC後のビジネス成果にどうつなげるか／AIエージェントを新たな従業員に 【知らないとヤバい】受精はいかにして行われるのか？
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